Presentasjonsskisse

Dette er da presentasjonsskissen jeg redigerte i photoshop. Det er helt klart ikke sånn det kommer til å se ut på det endelige bildet. Karakterene skal ha ulike klær på seg og det skal ikke se så ryddig ut heller. Redigeringen min kommer jeg til å være enda nøyere med på det endelige bildet. Jeg kommer også ikke til å gjøre sånn at den ene karakteren blir skurret. Jeg skal også passe på alt med skygger, fordi skyggene på dette bildet ble ikke helt bra, noen plasser mangler det skygger.

Og her er da presentasjonskissen jeg tegnet. Jeg har ikke fargelagt denne og vet ikke heller om jeg skal gjøre det eller ikke. 

Forklaring på denne situasjonen ligger lenger nede på bloggen i et annet innlegg.

Fotomontasje oppgave

Vi fikk en oppgave å lage et bilde ved hjelp av fotomontasje. Det skal være minst 5 karakterer av samme personen men kledd forskjellig. Alle karakterene skal gjøre forskjellige ting. Oppgaven vi fikk i dag var å finne på forskjellige situasjoner og forskjellige karakterer som skal være med på bildet. De forslagene jeg kom på er overnattings besøk, venner som baker og Nyttårsaften. Jeg valgte den hvor noen venner skal bake sammen. Siden da kan jeg gjøre så mye forskjellig og få masse bevegelser eller handlinger som de kan gjøre. En person kan f.eks. miste mel på gulvet, en kan vaske oppvasken osv..
 Etter at vi hadde funnet på forskjellige forslag og funnet den vi ville ha, så skulle vi lage tankekart. Vi fikk også lov å bare lage liste i stedet for tankekart. Jeg valgte å lage liste, fordi jeg syntes det er lettest. Listen skal inneholde hvilke sted det skal være på, hvilke type personer, forskjellige handlinger, rekvisitter og lokal osv..
Etter tanke-kartet skulle vi lage ideskisser av hvordan det skal se ut, og det skal vi tegne. Mine tegninger ble ikke så bra, men viser hvert fall litt hvordan det hadde sett ut.
Det neste vi skal gjøre er å ta prøvebilder av hvordan lokalet er og hvordan det vil se ut og så skal vi lage presentasjonskisse til den situasjonen vi valgte.
Etter forberedelsen så skal vi ta bildene og lage fotomontasjen. Fotomontasjen skal vi lage i Photoshop. Vi skal bruke et speilreflekskamera og et stativ. Vi skal bare bruke manuell innstilling når vi skal ta bildene. Og vi får karakter på prosessen og det ferdige bildet.


Tre situasjoner:

1. Overnattings besøk

- 5 ulike personer

En emo som sover (har helt mørke klær på seg).

To pyntedukker som er glade, ignorerer de andre, snakker bare til hverandre (Hun ene har god morgen kåpe på seg og hun andre har nattkjole på seg, sminke på seg, ser glade ut).

En som er nerd, ligger på emoen, er i sin egen verden, leser i blad (Har briller på seg, rar pysjamas, tøfler, fletter i håret).

En jente som er den mest normale og sitter litt for seg selv, trist (Har en t-skjorte og joggebukse på seg, håret laust og ser litt ensom ut).

- Handling (En som sover (emo), to som snakker sammen (pyntedukkene), en leser i blad og ligger litt oppå emoen i senga (nerd) og den siste lakkerer neglene (normale jenta). 

- Rekvisitter (Sovepose, sminke, bamse, masse forskjellige magasin, masse puter, klær som flyter) Det skal se ut som et kaos!

-Lokal (rommet mitt) 

-Kostyme (Pysjamas, t-skjorter, joggebukse, tøfler, nattkjole, sokker, briller.)

IDESKISSE

2.Baking med venner  (DEN JEG HAR VALGT)

- 6 ulike personer (Alle har forkle, forskjellige klær, forskjellige frisyrer, en person har mel på hele seg og den som vasker opp har hansker og alt utstyre på seg.)

Lise lager bolledeigen, står lengst bak (hun har håret i hestehale, forkle, kledd ordentlig, har sko på. Reagerer og lager et ansiktsuttrykk og ser bort på Andrea) Hun skal være plassert lengst bak i bildet.

Sara hjelper Lise med deigen, står å holder bollen (har håret i hestehale, har ikke forkle på seg, ha på svarte sokker og noen vanlige klær.) 

Andrea står i midten av kjøkkenet, lager et ansiktsuttrykk, lager bevegelse med armene (Har håret i hestehale, har ikke forkle på seg, svart genser, lys bukse og hvite sokker) 

Karoline sitter på benken og ser på mobilen sin (Hun har ikke forkle på seg, har håret i dult og har litt slakke klær.)

Eirin vasker oppvasken. (Har håret i dult, kledd med forkle, vaskehansker, holder vaskekost, vasken fullt med skum) Reagerer på Andrea når hun mister melet.

Tiril smelter smør og står med komfyren, helt framme i bildet (Har håret laust, rare klær, ser litt for glad ut og hat briller på seg) reagerer på Andrea når hun mister melet i gulvet.

- Handling (en som står å lager bolledeigen og samarbeider med en annen, en smelter smør ved komfyren, en som mister noe i gulvet og lager et ansiktsuttrykk,  en spiser av bolledeigen, en sitter på benken og ser på mobilen sin og en som vasker opp oppvasken. (Tre av de personene skal reagere på den personen som mister noe i gulvet.)

-Rekvisitter (Mel, forskjellige skåler, slikkepott, redskaper, melk, egg, smør, forkle, håndkle, mobil, oppvask osv.) Det skal se ut som et kaos, masse mel på gulvet og i ansiktet på noen av dem og mye redskaper rundt på benkene.

-Lokal (Kjøkkenet mitt)

-Kostyme (Forkle, alle har forskjellige antrekk, en har på briller, ytterjakke, forskjellige sko, forskjellige sokker, hettegenser, 7 forskjellige bukser osv.)

IDESKISSE

3. Middagsbord/familiemiddag

- 6 ulike personer

En far tar mat på tallerkenen (ølmage, dress, spiser masse mat, er i sin egen verden, sitter på enden av bordet)

en mor kjefter på de to minste ungene(Sur/sint pga. Barna tuller så mye, kledd seg opp, mye sminke)

en bestemor bærer gryten bort til spisebordet(ser trøtt ut, bestemor klær, bærer gryta)

en lillesøster er glad og snakker til lillebror(liten, søte klær på, musehaler, snakker med lillebroren, ler)

en lillebror snakker til lillesøster og står på stolen(liten men større en lillesøstera, vanlige klær, ler)

en storebror er ensom, sitter for seg selv, er i sin egen verden, er på mobilen og ser trist ut (hettegenser, svarte klær, trist, sitter på mobilen, holder seg litt vekke fra de andre)

- Handling (En som tar mat på tallerken(faren), en som sitter med mobilen (storebror), to som snakker sammen og står på stolen(lillesøster og lillebror), en som er sint (moren) og en bestemor som har forkle og holder gryten) Det skal se ut som om at noen har gledet seg til denne dagen, men noen vil helst bare game (storebror). Moren er sint fordi lillesøster og lillebror tuller så mye.

- Rekvisitter (telys, duk, bestikk, tallerkener, glass, gryter, pynteting, nyttårs pynteting)

- Lokal (rundt middagsbordet)
-Kostyme (Kjole, bestemor klær, dress, hettegenser, kjole til lillesøstera og gutteklær til lillebroren.)

IDESKISSE

Filmoppgave uke 2

Vi fikk en oppgave å lage en film på 40-60 sek. Vi ble delt inn i grupper som vi var på samme nivå som. Oppgaven skulle gå ut på at to forskjellige personer skulle møtes og ha en uventet slutt. 

Det aller første gruppen min startet med var å svare på noen spørsmål om oppgaven, som f.eks. Hvilke to typer har dere valgt? Liste over lyder? osv.

Etter at vi  hadde lagt en plan på hvordan filmen skulle bli, så gikk vi ut for å ta bilder av forskjellige utsnitt vi ville bruke i filmen våres. 

Oppgaven for i dag er å planlegge alt vi skal ha med på filmen, hvem skal gjøre hva og lage et Storyboard.

Dette er klippene vi kommer til å filme. Vi kommer til å filme dem i langgata og kommer til å ha på kostyme (antrekk som kjennetegner typene). Tittelen for filmen er "Skjulte venner".

Prosessmodell

Prosessmodell

1.   Hva er og forklar de ulike leddene i prosessmodellen.     

Prosessmodellen fokuserer på overføring av budskapet. Den har en sender, budskap og mottaker. Senderen er den som vil formidle noe. Han må da tenke hvordan han må gjøre det for at den målgruppen han har valgt skal forstå det. Budskap er da det han skal formidle. Mottaker er da den personen som skal oppfatte budskapet og forstå det. Om den personen ikke forstår det så er ikke kommunikasjonen vellykket. Prosessmodell er en måte å studere kommunikasjon.

Leddene kan se slik ut:

SenderàKodingàBudskap/KanalàAvkodingàMottaker

Prosessmodellen kan også formuleres til spørsmål: Hvem sier hva, i hvilken kanal, til hvem, med hvilken effekt?

             

2.  Hva er en målgruppe?

Målgruppe er det avsenderen vil at skal passe til. Senderen vil at budskapet skal passe til en bestemt målgruppe eller passe for alle. Som for eksempel nyheter har målgruppen voksne. Det er tilpasset for voksne og ikke barn.

3.  Finn et eksempel på et budskap som er rettet mot en bestemt målgruppe.

     Hvem er sender, Hva er budskapet, Hvilken kanal/medium blir brukt og Hvem er motaker/målgruppe.

På dette bildet er senderen Nike. Budskapet er da ”Just Do It”. Jeg oppfatter buskapet som en slags motivasjon. At vi bare skal for eksempel trene uten å nøle. Mottakerene kan være alle de som kjøper klærna fra nike, og det kan være de som trener da.

                

4a. I prosessmodellen brukes begrepet støy. Hva er definisjonen på "støy" i prosessmodellen?

Definisjonen på ”støy” i prosessmodellen betyr at budskapet ikke kommer fram. For en person som ikke forstår det språket som er brukt i budskapet kan oppfatte det som støy og at en ikke forstår det. Og visst ikke mottakeren er i stand til å skjønne budskapet, er ikke kommunikasjonen vellykket.

4b. Gi eksempler på hvordan "støy" kan oppstå i de ulike leddene.

Visst for eksempel en nyhetsanker har på seg alt for distraherende klær så kan mottakeren bli distrahert og kanskje ikke forstå helt budskapet som senderen sendte ut.

Piktogram - Resultatet

Det vi startet med var å tegne skisser. Vi skulle også velge to farger utenom svart og hvitt som ikke ble regnet som en farge. Jeg valgte da bare rød, fordi jeg syntes det passet best. Noen kan kanskje oppfatte det som en fare-farge, men det gjør ikke jeg. Når jeg var fornøyd med skissene og de fargene jeg valgte så skulle jeg begynne å lage det i Illustrator. Det var kanskje litt utfordrende i starten, fordi det var mye jeg fikset og styrte med. Når jeg følte meg ferdig med alle tre piktogrammene, så skulle jeg sette dem inn i et liggende A3 ark. Vi fikk en mal over hvordan det skulle se ut, med skrift-strl. Jeg leverte dokumentet i PDF-fil og blogget dette innlegget når jeg var ferdig. 

Skissene:

Hoppeslottet forandret jeg en del.

På badeskiltet forandret jeg ikke noe særlig på.

Forenklet gitaren litt og fjernet noen noter.